“加快推动海南自贸港高质量发展”

系列专题新闻发布会

（第三十二场）

——教师队伍建设专场

实录

（2025年9月5日）

中共海南省委宣传部新闻发布处副处长王烨：

女士们、先生们，记者朋友们，大家下午好！欢迎大家出席中共海南省委宣传部新闻发布会。本场新闻发布会是“加快推动海南自贸港高质量发展”系列专题新闻发布会的第三十二个专场——教师队伍建设专场。

在9月10日教师节即将来临之际，我们请相关单位负责同志出席新闻发布会，介绍近年来我省教师队伍建设工作的有关情况，他们是：中共海南省委教育工作委员会委员，海南省教育厅党组成员、副厅长陈振华先生，中共海南省委机构编制委员会办公室副主任黄宏志先生，海南省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长、新闻发言人林鹏先生，海南省教育厅教师工作处处长唐燕妮女士，海口市教育局党组成员、副局长李雄伟先生，北京师范大学万宁实验学校党委书记、校长钟士标先生。

首先，先请省教育厅陈振华先生介绍海南教师队伍建设有关情况。

中共海南省委教育工作委员会委员，海南省教育厅党组成员、副厅长陈振华：

谢谢主持人！各位媒体朋友，大家好！感谢各位出席今天的新闻发布会。长期以来，广大媒体记者和社会各界对我省教育工作给予了高度关注和大力支持，在此，受我厅党组书记丁晖委托，我代表省教育厅表示衷心的感谢！也借此机会，祝全省广大教师和教育工作者教师节快乐，你们辛苦了！

教师是立教之本、兴教之源。9月2日上午，省委、省政府召开了全省庆祝第41个教师节大会暨加快教育强省建设推进会，表彰了198名优秀教师和优秀教育工作者，这充分体现了省委、省政府对教育工作者的关心关怀，以及对全省教师工作的高度重视。近年来，省委、省政府始终坚持把教师队伍建设作为基础性、战略性工程来抓，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加强党对教育工作的全面领导，紧紧围绕“重师德、强素质、优结构、促改革、提待遇”等关键环节，持续深化教育综合改革，推动全省教师队伍实现规模扩大、结构优化、素质提升的良好局面。下面，我向各位简要介绍近年来我省教师队伍建设工作的有关情况。

首先介绍一下全省教师队伍的总体情况。

截至2024年底，全省共有各级各类学校4259所，专任教师15.4万人，总体规模与教育事业发展和学生数量相匹配。其中，高校专任教师1.6万人，中职学校专任教师0.4万人，基础教育阶段专任教师13.4万人（含幼儿园2.7万人、小学5.7万人、初中3.2万人、高中1.8万人）。

小学、初中、高中教师本科及以上学历占比分别从2018年的29.7%、80.6%、97.3%提高至2024年的64.49%、93.13%、99.09%。近三年来，义务教育阶段本科以上学历专任教师比例以每年约5个百分点的增速稳步提升。中小学教师具有硕士以上学历的达4251人，是2018年的3.5倍；高校具有博士学历教师4286人，是2018年的2.5倍。全省职业院校“双师型”教师占比达到56%。

从高层次教育人才队伍建设方面来看，仅2024年以来，我省教育系统新增高层次人才2600余人，新增教育部国家重大人才工程获得者10人，国家级“教学名师”1人。全省教育系统目前拥有两院院士2人、教育部国家重大人才工程获得者29人，培育教育部“全国高校黄大年式教师团队”3个，14名中小学校长、教师入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划，5名职业学校教师入选教育部新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划。教育人才总量、层次大幅提升，为加快推进教育现代化、建设教育强国，加快推进海南自贸港建设、推动海南教育高质量发展，提供了坚实的人才和智力支撑。

下面，我给大家介绍一下近几年全省教师队伍建设的重点工作及成效。

一是持续强化顶层设计，教师政策体系日益完善。2018年以来，我省先后出台《中共海南省委 海南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《海南省关于加强新时代乡村教师队伍建设的实施方案》《海南省新时代基础教育强师计划实施方案》《关于弘扬教育家精神 加强高素质专业化基础教育教师队伍建设的若干措施》等一系列政策文件，构建了在中央的宏观政策之下，省委、省政府有实施意见、部门有专项措施、地方有具体举措的政策网格结构和衔接机制，为海南教育发展提供强有力的人才支撑奠定了坚实的制度基础。  

二是坚持师德第一标准，加强师德师风建设。将师德表现作为教师资格认定、定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要条件。开展师德师风专项整治、师德集中学习教育、举办师德师风演讲比赛等活动，严格落实教师准入查询和从业禁止制度，形成了抓规范、树典型、惩失范三位一体的全方位、立体式、网格化的师德监管体系。弘扬高尚师德师风，发挥典型引领和精神感召作用。定期开展优秀教师评选表彰和选树宣传，组织省内外媒体广泛宣传优秀教师“群像”，讲好师德故事。自2018年以来，全省教育领域共有150名教师和14个集体荣获国家级表彰，900名教师和44个集体荣获省级表彰。同时强化师德监督与违规行为处理，对师德失范行为实行“零容忍”，发现一起，严查一起；惩处一个，教育一片。

三是创新人才补充机制，优化教师资源配置。2021年以来，全省累计补充紧缺学科教师2.2万余人。通过农村学校特岗计划招聘特岗教师3390人。实施乡村教师定向培养计划，依托省内师范院校已培养1700余名毕业生回到农村学校任教，成为了海南乡村教师队伍的一支生力军。持续实施公费师范生培养计划、优师计划、银龄讲学计划，同时，通过市场化方式为偏远地区精准引进骨干校长、教师，多渠道多层次补充培养农村教育人才队伍，不断提高我省农村地区教师队伍水平。

四是加强教师培训体系建设，提升教师专业能力。持续加大教师培训的投入，构建完善“国培—省培—市县培—校本培”四级联动教师培训体系。2021年以来，中央财政累计投入国培资金1.752亿元，线上线下培训中小学骨干教师、校（园）长约30万人次。省级财政每年投入专项资金2000余万元，开展中小学教师省级示范研修培训。构建完善优秀骨干教师队伍梯队建设体系。2025年，全省设立名师名校长工作室50个，遴选骨干校（园）长培养对象121人，遴选省级骨干教师、学科带头人1200余人，搭建了校长从市县级骨干校长—省级骨干校长—省级名校长，教师从学科优秀教师—省级骨干教师—省级学科带头人—特级教师—省级名师的成长梯队。

五是深化教师管理改革，激发教师队伍活力。建立多元学术评价机制，落实不同系列的教师职称制度改革实施方案，不断提高职称评审的针对性和科学性。加大职称评聘向农村教师倾斜力度，2024年底制定出台基层学校教师职称“定向评价、定向使用”办法，2025年第一批7个市县的415名基层教师通过“双定向”获得中、高级职称，充分调动基层教师专业成长积极性。

自2025年起，将中小学高级职称评审权下放至18个市县和28所省一级甲等学校，由各市县（学校）自主评审、按岗聘用，共有1507名教师获得高级（含正高级）职称，进一步激发了学校办学自主权。实施公办中小学教师优化配置改革，截至目前，优化配置总数为2065人，腾出编制总数1932个，进一步优化了教师队伍结构，盘活了中小学教师编制和岗位资源。

六是健全待遇保障机制，增强教师职业吸引力。将保障教师工资待遇纳入对市县综合考核指标体系，全省各市县均做到了义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的法定要求。落实乡村教师生活补助及乡镇工作补贴，向条件艰苦的偏远乡村和长期在乡村学校工作的教师倾斜。持续深化基层教育人才激励机制改革，按“地区越偏远、越艰苦，补贴越高”的原则，为引进的基层优秀教育人才按月发放1000元—10000元不等的人才乡镇工作补贴。不断提升教师的荣誉感、幸福感和获得感，为教师创造舒心从教、静心从教、安心从教的良好环境。

我就介绍这些。最后，再次向广大教师和教育工作者致以最诚挚的节日问候，谢谢大家！

王烨：

非常感谢陈振华先生的介绍。接下来，进入答记者问环节。请记者朋友在提问前通报自己所代表的媒体机构。现在开始提问，请举手示意。

答记者问

三沙卫视记者：

去年的全国教育大会上，习近平总书记强调要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设。请谈一谈海南在大力弘扬教育家精神方面有哪些举措？

海南省教育厅教师工作处处长唐燕妮：

感谢这位记者的提问，也非常感谢大家对教师工作的关心和支持。近年来，全省教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，围绕教育家精神积极探索教师队伍建设的新思路、新机制、新举措。一是加强顶层设计，把教育家精神融入新时代教师队伍建设。今年3月，省委教育工作领导小组印发《关于弘扬教育家精神 加强高素质专业化基础教育教师队伍建设的若干措施》，以教育家精神为指引，提出了15项具体措施，深化教师队伍改革创新，加快补齐短板。二是坚持师德为先，持续加强师德师风建设。我们始终将师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要条件。今年，我们研制了海南省中小学、幼儿园教师职业行为细则和违规处理办法等师德师风系列制度文件，目前已发布在教育厅官网上公开征求意见。同时，还会同省公安厅建立健全联动查核机制，对全省教职员工涉违法犯罪信息开展全口径排查，营造风清气正育人环境。三是加强组织宣传，用喜闻乐见的形式弘扬宣传教育家精神。今年5月，我们开展了“教育家精神”巡回宣讲活动，在4个市县、2所学校进行了6场巡回宣讲活动，全省共有近3000名一线教师现场参与，线上直播观看人数近百万人次，省内外主流媒体进行深入报道，引起社会各界广泛关注。今年，我们还在全体教师中开展“讲述我的育人故事”展示活动，传递榜样的力量，展现新时代教师爱岗敬业、无私奉献的良好形象，进一步培育、弘扬、践行教育家精神。四是加强舆论引导，用新媒体营造弘扬教育家精神氛围。打出“纸媒+新媒体”组合拳，在新媒体平台开设“大力弘扬教育家精神”专栏，对获得表彰的优秀教师和教育工作者拍摄典型事迹原创短视频并进行广泛宣传；在报纸、杂志推出弘扬宣传教育家精神系列主题报道，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，让“大国良师”形象和“人民教师无上光荣”观念深入人心。

为庆祝第41个教师节，近期我们还将开展“为教师亮灯”“幸福照相馆”等系列宣传活动，联合省发展改革委等七部门印发《关于进一步加强尊师惠师工作的通知》，开展系列尊师惠师活动，大力营造尊师重教良好社会风尚，切实增强教师的职业荣誉感与幸福感，推动形成优秀人才争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

谢谢！

海南广播电视总台海南新闻联播记者：

近年来，我省人口总量持续增长，我们了解到，教育领域编制保障需求水涨船高，请问机构编制部门在教师编制方面是如何保障的？

中共海南省委机构编制委员会办公室副主任黄宏志：

谢谢您的提问。在省委、省委编委的坚强领导下，机构编制部门全面贯彻党的教育方针和省委、省政府决策部署，以务实有效的行动举措，着力优化编制资源配置，扎实服务保障我省教育事业高质量发展。重点抓了三个方面的工作。

一、持续推动编制资源向教育领域倾斜。近年来，随着人口持续净流入，全省教师队伍用编需求不断增长，编制供给面临较大压力。机构编制部门坚持以人民为中心的工作导向，贯彻教育优先发展战略，在我省事业编制总量有限、基数较小的情况下，克服困难、主动作为，将全省50%以上的事业编制用于服务保障教育事业发展。

二、多措并举满足教师队伍建设用编需求。一是充分考虑城区、乡村、少数民族地区学校不同情形，分类明确中小学教职工编制标准，我省中小学教职工编制标准高于国家基本编制标准10%以上。二是完善中小学教职工编制管理机制，根据学位供给需求，实行一年一核、动态调整，推动全省中小学教职工编制连续5年增长。尤其是今年，为缓解编制紧缺困难，挖潜空编资源，核定下达一批周转编制，全力满足中小学教职工需求。三是创新编制管理方式，有效保障高校、公办幼儿园教职工编制需求，推动实现中职学校师资力量配备基本达标。

三、健全机制提高教师队伍编制使用效益。一是协同推进“县管校聘”改革，赋权教育部门根据学校实际统筹调配区域师资力量，促进教师有序流动，确保教职工编制精准投放、有效配置。二是建立中小学教职工编制周转使用机制，实行省域统筹、共同保障、动态调整，支持中小学校补充学科教师缺口200余名，改善教师队伍结构。三是出台省本级高层次人才周转编制使用办法，设立高层次人才周转编制池，通过“先进后出”方式，支持保障高校等单位引进急需紧缺高层次人才60多名。

下一步，我们将深入学习贯彻习近平总书记关于机构编制工作重要论述，落实全国教育大会决策部署和省委八届七次全会任务要求，聚焦教育科技人才一体化发展需求，持续深化教育领域编制管理改革，加大编制资源统筹力度，为推动教育资源扩优提质提供有力保障。

谢谢！

新华网记者：

教师队伍作为教育事业的核心力量，其待遇保障问题备受社会各界关注。近年来，我省教师工资待遇得到了持续加强，为确保教师能够安心从教、热心从教，请问我省在加强和保障基础教育教师待遇方面开展了哪些工作？

海南省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长、新闻发言人林鹏：

感谢这位记者朋友的提问。党中央、国务院高度重视教师工资待遇保障工作，特别是基础教育教师工资待遇保障工作，将“确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”作为一项硬任务，多次作出重要部署。我省高度重视，坚决贯彻党中央、国务院的决策部署，主要从以下几个方面确保政策落实：

一是健全工资长效联动机制。建立并完善中小学教师工资与当地公务员工资的长效联动机制，在核定教师绩效工资总量时，实现与当地公务员工资收入同步调整，确保义务教育教师年平均工资收入水平不低于或高于当地公务员年平均工资收入水平，教师工资待遇整体上得到了较好的保障。

二是完善绩效工资激励制度。积极推进教师绩效工资改革，构建“多劳多得、优绩优酬”的分配机制。优化绩效工资结构，突出教育教学实绩导向，将教师的教学能力、课堂表现及教学成果与收入直接挂钩。对参与课后服务、教研活动、学生辅导等工作的教师，依法依规给予相应补助。

三是倾斜支持乡村教师。落实乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等政策，按照“地区越偏远、越艰苦，补贴越高”的激励原则，为乡村教师发放乡镇工作补贴。坚持待遇向条件艰苦的偏远乡镇和长期在乡镇工作的乡村教师倾斜，为基层教育事业的发展提供有力支持。

四是加强督导与问责。建立健全监测预警和问责机制，将义务教育教师工资待遇保障情况纳入市县政府综合考核指标体系，并适时进行挂牌督办。定期开展督查，对未达要求的地区限期整改达标。同时，加强政策宣传解读力度，建立健全沟通反馈机制，及时回应教师关切。

下一步，我们将持续推动教师工资福利政策全面落地见效，为教育强国建设奠定坚实的人才基础，再次感谢各位媒体朋友一直以来的关心和支持！

谢谢！

国际旅游岛商报记者：

近年来海口在促进教育优质均衡、提升教师队伍整体实力方面动作频频，尤其在集团化办学、城乡教师帮扶、名师工作室建设等领域备受关注，请介绍一下这些工作的具体做法和实际成效。

海口市教育局党组成员、副局长李雄伟：

感谢这位记者的提问，也感谢大家长期以来对海口教育的关注与支持。近年来，在市委、市政府的坚强领导和省教育厅的指导下，我局聚焦教育优质均衡发展，着力解决教师资源配置不均、城乡教育差距等问题，在集团化办学、城乡教师帮扶、名师工作室建设等方面探索实践，取得了一系列实实在在的成效。

第一，以集团化办学为“抓手”，推动优质师资向下流动。将集团化办学作为促进师资均衡的核心路径，2024年成立30个教育集团，实现全市178所义务教育公办学校集团化管理全覆盖。集团校给每所成员校至少派出1名执行校长和1名骨干教师。同时，每个集团均配备了1名教研员，指导各集团开展教学教研帮扶活动。去年有655名核心校骨干教师与成员校青年教师双向交流，实现了优质师资“从有到优、从优到均”。例如，海口市港湾小学教育集团向成员校西秀实验小学派驻执行校长1名，骨干教师9名。今年该校及格率提高18%，优秀率提高10%，学生数量从2024年春季的407人增至2025年秋季的840人。

第二，以城乡结对帮扶为“桥梁”，助力乡村教师向上提升。深入推进“星火计划”城乡结对帮扶工作，自2024年起，全市累计选派1600余名教师奔赴乡镇学校一线，开展任务式清单式交流帮扶，将帮扶任务予以细化，促使乡村教师在教育教学、课题研究、班级管理等方面能力得到有效提升。教师能力的系统性提升，直接转化为乡村学校教育教学质量的显著突破。2024年国家义务教育质量监测22项关键指标中，小学、初中同比分别有20项和16项得到提升。近三年，中考优秀率提高了23.2%，低分率从5.89%降至5.01%，低分率高于30%的学校从10所锐减至1所。

第三，以名师工作室为“引擎”，带动教师队伍全面发展。我们大力实施“椰城强师”计划，将名师工作室作为骨干教师的培养的“孵化器”，在全市中小学各学段、各学科设立60个名师工作室、20个名班主任工作室，由特级教师、省级学科带头人或省级骨干教师担任工作室主持人，以840名骨干教师作为核心成员，带动近2000名教师踊跃加入名师工作室，形成了“名师引领、团队合作、共同成长”的良好氛围。例如，特级教师冉茂娟主持的小学语文名师工作室，近两年培养了6名省级、23名市级骨干教师，成员论文发表及获奖128篇，教学竞赛获奖及示范课92节，43人主持或参与课题，承担各级培训讲座256场，该团队开发的课程，在全省215所小学推广。

当然，我们也清醒认识到，我市教育优质均衡发展仍面临诸多挑战，城乡之间、校际之间仍存在一定差距。下一步，我们将继续深化集团化办学，持续实施“椰城强师”和“星火计划”，促进优质教育资源普惠共享，全力以赴办好人民满意的教育，着力增强群众在自由贸易港核心引领区和“六个之城”建设中的获得感，为建设教育强省贡献海口力量。

谢谢大家！

南方日报记者：

北京师范大学万宁实验中学是我省第一批引进的合作办学学校，办学质量一直很好，请围绕落实办学自主权介绍一下学校在激发教师教书育人的积极性和创造性等方面的一些经验和做法。

北京师范大学万宁实验学校党委书记、校长钟士标：

感谢这位媒体朋友的提问。北师大万宁实验学校是北京师范大学与万宁市人民政府深度合作的标杆项目，近年来，教育教学成绩显著。

在办学过程中，我深深地感受到了海南省委、省政府认真落实国家优先发展教育的战略，在教育管理中，不仅十分尊重办学规律，还在具体的政策和办学条件上给予了极大的支持和保障。特别是在学校办学自主权方面，我有三点深刻感受：

一是课程改革自主权。支持学校构建“国家课程校本化+特色课程品牌化”的课程体系，并在课程研究和开设经费上给予充分的保障。我校在严格落实国家课程标准的基础上，结合海南和万宁本地特色，自主开发了《热带雨林生态探究》《冲浪文化与海洋精神》《小学生一字马柔韧训练》等12门地方特色课程。今年启动了“双师课堂”二期工程，与北师大10余所优质附属学校实现20门优质课程实时共享；在北师大“第二校园”社会实践项目中，与北师大9个院系开展了“蓝色底蕴，绿色发展”主题研学，将万宁冲浪产业、斑斓叶、兴隆咖啡种植等纳入教学实践。我校的生物、化学等学科与北师大专家团队建立常态化教研合作，形成了“高校科研反哺基础教育”的良性循环。

二是教师待遇和编制管理自主权。13年前海南省委、省政府开始引进合作办学学校并在全省实施“两校一园”工程，努力使每个市县都有好学校。我校就是第一批引进的合作办学学校，如今已经成为全国文明校园，省一级甲等学校，海南省合作办学成功的典范，万宁市的城市名片，老百姓家门口的好学校。办学13年，特别是近年来万宁市委、市政府重视教育，再穷不能穷学校，再苦不能苦孩子，万宁财政不宽裕，可以说是穷财政办大教育，办优质教育，为全市各个学校都设立了校长奖励基金奖教奖学，按115%为我校核定教师编制并自主使用。近三年，还按照海南省引进骨干教师的待遇和标准，为我校引进了21名内地骨干教师，名师的加入，有效地引领了我校教师队伍的快速成长，也极大地促进了我校教学质量的显著提升。这几年亮眼的高考和中考成绩就是印证。连续4年，升学率本科率100%，一本率保持在93%—98%，清北学生每年都有，今年800分以上有6人，清北4人。

三是评价改革自主权。海南省教育厅把教师职称评审权下放给学校，使学校对教师的评价导向，更准确、更公平，也更切合实际，万宁市全面实施“市管校聘”。正确的评价和科学的管理“双管齐下”，极大地调动了广大教师尤其是青年教师的积极性和创造力，我校有12名青年教师通过创新成果的加分，优先晋升了高级职称，最年轻的只有35周岁。

在教师队伍建设上，我们从两个方面进行了实践：一是利用北师大的优质资源，打造名师。北师大每年选派20多名学科专家驻校指导，形成“引进名师+学科带头人+青年骨干”的三级教师梯队，20余位教师通过北师大专家参与到国家级课题研究中，今年北师大启动的“京师学者”计划，我校有5名教师获教育博士专项培养。二是从“理论提升、网络强师、实践锤炼”三个维度，促进教师专业成长。所有新入职的教师都必须经过北师大岗前专业培训，包括北京研学、线上先导课程和校本实践；省教育厅也特别重视利用“国家中小学智慧教育平台”强师赋能，学校还自购了“正确云”“潭水源”学科网等网络资源，提升教师专业素养；校内推行“双师课堂”和“青蓝工程”，同时还对口帮扶了地方6所学校，每年派40余名教师参与乡村支教，向地方学校输送了6名校级干部，在实践中帮助了别人也成长了自己。

今年是自贸港封关之年，海南教育遇上了好时代。北师大人一定会一如既往地坚守扎根海南做教育的初心，为海南教育高质量发展贡献更多的“北师大智慧”！

值第41个教师节来临之际，基层校长用一句话感谢和赞美所有在一线辛勤工作的教师们：引万道清泉浇祖国花朵园丁辛苦，倾一腔热血铸人类灵魂教师伟大！

海南日报记者：

我们知道，省委、省政府刚刚印发了《关于贯彻落实〈教育强国建设规划纲要（2024—2035年）〉加快建设教育强省的实施意见》，同时海南自由贸易港封关在即，为了适应海南自由贸易港建设需要，请您介绍一下全省教师队伍建设的下一步工作思路？

陈振华：

感谢这位记者的提问。为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，省委、省政府出台了《实施意见》，这是全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及关于海南工作的系列重要讲话和指示批示精神的重要举措。下一步，省教育厅将对标省委、省政府关于教育强省工作要求，聚焦全省“一盘棋”，把教育家精神融入新时代教师队伍建设，以推进高等教育整体跃升、基础教育公平优质、职业教育融通融合为行动目标，扎实推进教师队伍建设高质量发展。

一是打造“领军”之师，实现高等教育整体跃升。围绕海南教育强省战略需求和重点发展领域全面发挥高校在教育高质量发展中的引领作用。强化高校教师教育教学和学术科研同步发展，提升普通本科高校专任教师博士学位占比。落实“四方之才”汇聚计划和“南海”人才开发计划，实施海南省高校青年教师科研创新能力支持项目试点，推进具有海南自贸港特色的科技创新平台建设，力争全省教育领域高层次人才引进和培养取得新突破。

二是打造“躬耕”之师，促进基础教育公平优质。完善海南特色教师教育体系，深化基础教育教师队伍改革创新，实施基础教育教师学历提升计划，优化“好校长、好教师”引进和培养工程，加大“特岗教师计划”“优师计划”“海南省乡村教师定向培养计划”等项目的实施力度，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置。选优配强校（园）长和专职教研员，加强教研训一体化建设，强化教师分层分类分岗培训，促进基础教育教师队伍建设水平显著提升，力争办好“家门口”的教育。

三是打造“双能”之师，推动职业教育融通融合。优化职业教育布局，创新多元主体协同参与的职业教育教师培养模式。推进省级职业学校“双优”“双高”建设，建好职业教育“双师型”名师工作室、教师创新团队，提高职业教育“双师型”教师占比，为打造更多在全国叫得响的“土特产”“老字号”提供技术技能人才支撑。

今年是“十四五”收官之年，也是海南自贸港封关运作的关键之年。站在新的历史起点上，我们将牢记为党育人、为国育才的初心使命，引导广大教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，涵养师德师风，提升专业素养，厚植仁爱之心，力争打造一支高素质专业化创新型教师队伍，为海南教育强省提供人才支撑。

谢谢大家。

王烨：

谢谢陈振华先生的回答。本场发布会答记者问环节就进行到这里。发布会后各位记者如果有进一步的采访需求，请与我们省新闻办进行对接，也请大家关注“海南发布”微信公众号、“海南省网上新闻发布厅”平台后续发布的相关信息。

希望记者朋友们持续关心关注我省教师队伍建设工作，加大宣传力度，做好本场新闻发布会及后续的宣传报道，营造良好舆论氛围，助力海南自贸港教育高质量发展。再次感谢6位发布人，同时感谢各位记者朋友们的积极参与。

今天的发布会到此结束。谢谢大家！