“开局起步‘十五五’”

系列主题新闻发布会

(省直层面第十二场)

——《海南省“十五五”教育事业发展规划》

专场实录

(2026年8月19日)

中共海南省委宣传部新闻发布处处长、新闻发言人廖宝祺：

女士们、先生们，记者朋友们，大家上午好!欢迎出席海南省新闻办公室新闻发布会。

本场发布会是“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会省直层面的第十二个专场，我们来关注和聚焦近期出台的受到社会各界关注的《海南省“十五五”教育事业发展规划》。为了帮助大家更好地了解该《规划》的相关情况，今天我们非常高兴地邀请到：中共海南省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长丁晖先生;海南省教育厅党组成员、副厅长，新闻发言人崔莹女士;海南大学党委常委、副校长刘谦先生;海南软件职业技术学院校长韩小雨女士;海口市教育局党组书记、局长赵金玲女士;海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局党委委员、副局长、新闻发言人邹文涛先生;海口哈罗国际学校中方校长余瑶女士。请他们介绍相关情况并回答记者朋友们关心的问题。

下面，首先请省教育厅厅长丁晖先生作主发布，向大家介绍相关情况。

中共海南省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长丁晖：

谢谢主持人!各位媒体朋友，大家好!十分感谢大家对海南教育事业的关心和支持。

“十四五”期间，我们着力“补短板、调结构、促公平、提质量、凸特色”，跑出海南教育加速度。五年来，我省教育生态持续优化，资源配置更趋均衡，办学内涵不断夯实，服务自贸港建设适配性快速提升，为“十五五”时期教育高质量发展积蓄了进阶动能。

今年5月中旬，海南省人民政府办公厅正式印发《海南省“十五五”教育事业发展规划》(以下简称《规划》)。下面我向各位简要介绍有关情况。

首先，“十五五”规划的编制，立足海南自贸港封关运作后的全新发展阶段，有三个方面的核心考量：

第一，与国家战略适配。封关运作，人才先行。海南自贸港建设进入全岛封关运作新阶段，“45432”发展架构加速成型。深海、种业、航天、生物制造、数字经济、人工智能等重点领域，对国际化复合型人才的需求呈井喷式增长。教育作为人才培养的核心载体，必须超前布局、提前谋划。不能让产业等人才，要以教育促产业。

第二，与民生福祉同频。老百姓对“上好学”的期盼，是教育人必须答好的考卷。“十五五”期间，海南学龄人口结构动态调整，高中学位需求迎来集中峰值。针对学位供给不均、区域资源配比失衡等民生痛点，我们靶向施策、精准破题。通过持续优化全域教育资源布局，不断夯实公平优质的教育基本公共服务，让每一个孩子在家门口能享受更公平、更高质量的教育。

第三，与开放创新共振。“深入推进海南国际教育创新岛建设”，已纳入国家《教育发展“十五五”规划》。这既是国家赋予海南的改革使命，也是海南教育对外开放的核心抓手。我们将聚焦跨境教育服务、国际学历互认、国际教育资格准入等关键领域，大胆突破、先行先试，持续擦亮海南教育对外开放底色，形成对外开放创新实践范式，打造教育制度型开放新标杆。

立足这份时代使命与民生责任，我们科学编制《规划》，系统梳理“十五五”时期教育发展的目标定位、重点任务和落地路径，为全省教育提质升级清晰擘画发展蓝图。

其次，关于“十五五”教育发展目标。锚定到2035年建成教育强省，教育发展主要指标进入全国前列的总体目标，对标国家《教育发展“十五五”规划》，科学设置我省“十五五”发展目标，明确教育强省建设取得突破性进展，具体表现为五育并举育人成效显著提升、教育资源供给能力稳步提高、服务海南自由贸易港发展的能力不断增强、教育运行管理机制更加科学、海南国际教育创新岛基本建成。《规划》设置32项量化指标，与国家教育规划指标相比，我省相应指标值均高于或与国家水平持平，其中国际教育相关指标在全国属于前列。

下面，我重点介绍“十五五”期间海南教育发展的重点任务和举措。规划围绕九个维度部署了六十五项具体举措，如果用一句话来概括，就是“五心强教”：初心铸魂、民心固本、匠心育才、智心赋能、同心致远。

一是初心铸魂，回答的是“为谁培养人”。我们坚守为党育人、为国育才的初心使命，把党对教育工作的全面领导落到实处。把立德树人作为根本任务，深入实施新时代立德树人工程，推动思政工作守正创新，让总书记对海南工作的殷殷嘱托走进教材、走进课堂、走进头脑，全域深化大中小学思政课一体化建设，着力培育更多能够扛起自贸港建设重任的新时代琼崖学子。

二是民心固本，回答的是“办什么样的教育”。教育是最大的民生，我们始终站在老百姓这一边，回应大家对优质公平教育的期盼。怎么干?简单说就是“提质、扩优、补短板”：大力实施优质基础教育学校引进扩优工程、薄弱学校提升行动，力争三年内全省薄弱学校全部“摘帽”;主动适应学龄人口变化，稳步把公办园在园幼儿占比提高到60%，推动超过70%的县(市、区)通过国家义务教育优质均衡评估认定，新增7万个公办普通高中学位;持续拓展集团化办学覆盖面，实施新一轮“好校长、好教师”引育工程。说到底，就是让每个孩子都能在家门口上好学，让更多好校长、好老师带出更多好学生。

三是匠心育才，回答的是“培养什么样的人”。自贸港建设最缺什么?很多人都说最缺的是人才。我们紧扣“45432”产业发展架构，精准对接重点产业用人需求。高等教育方面，通过“新设一批、引进一批、升格一批、调整一批”，优化高校布局结构，推动省属高校分层分类、错位特色发展，力争2030年全省高校生规模达到43万人;设立大学生创新创业“筑梦基金”，保持毕业生就业率和留琼率稳中有进，让更多学子学在海南、留在海南、成在海南;依托全省重点园区，深化“园区+科研+教育”融合，打造教科人一体化的海南样板。职业教育方面，搭建从职业高中到专业学位研究生的贯通培养链条，构建“东西南北中”职教发展布局，重点培育现代产业学院、产教融合共同体和市县域产教联合体，让更多“大国工匠”“能工巧匠”在自贸港竞相涌现。

四是智心赋能，回答的是“用什么培养人”。数字时代，教育必须换挡提速。我们深化智慧教育岛建设，依托国家智慧教育平台试点成果，全面推进教育数字化转型，普及全学段人工智能通识教育。今年大家可能也参与讨论过一个热点——“养龙虾”。我们推动人工智能+教育，就是要把这些最新、最前沿的技术请进课堂：从日常教学开始，就让学生接触、使用AI工具，从小就养成“会用AI”的本领，而不是等走出校门才临阵磨枪。新知识看得见、学得会、用得上，这是我们送给孩子们最好的“数字礼物”。同时，我们还要用数字技术赋能课堂教学、资源共享和教育治理，构建数字化、智能化、精准化的现代教育新模式，打造全国数字教育创新发展的标杆。

五是同心致远，回答的是“海南教育将走向何方”。教育高质量发展，既要向内使劲，也要向外借力。对内，我们持续深化教育综合改革，优化治理体系，建设高素质专业化师资队伍，完善制度实施、督导评估、投入保障等机制，凝聚全省合力。对外，坚决落实国际教育创新岛建设部署，持续汇聚全球一流教育资源，推动本科层次及以上中外合作办学机构(项目)总量达到50个;支持陵水黎安国际教育创新试验区完善“五互一共”育人模式，规模超过5万人，打造教育对外开放的核心展示窗口;持续擦亮“学在海南=留学海外”品牌，稳步扩大国际学生招生规模，推进国际中文教育出海，布局建设国际高等研究院，让海南教育在开放中走得更稳、走得更远。

总体看，《规划》立足海南自由贸易港建设大局，既对标一流、又贴合民生;既登高望远，又脚踏实地。五心强教，心心相连，构成了一份有高度、有力度、有温度的教育高质量发展蓝图。

下一步，我们将牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以“钉钉子”精神狠抓各项任务落地见效。同时联动各相关部门协同发力，强化改革创新，破解制约教育高质量发展的体制机制障碍，充分激发全省教育系统的内生动力和发展活力。

我们相信，在省委、省政府的坚强领导下，在社会各界的鼎力支持下，“十五五”时期各项教育任务必将圆满完成。全省教育高质量发展将迈上一个新的台阶，海南教育将成为自贸港建设的人才蓄水池和创新策源地，也成为中国教育走向世界的一张亮丽名片!

我就介绍这些，谢谢大家!

廖宝祺：

谢谢丁晖先生详实全面的介绍。接下来，进入答记者问环节。欢迎记者朋友们就感兴趣的问题提问，提问前通报自己所代表的媒体机构。现在开始提问，请举手示意。

答记者问

海南日报记者：

我们注意到，今年6月国务院刚刚印发了《教育发展“十五五”规划》。请问海南省在“十五五”期间将如何对标对表国家规划，确保国家部署在海南落地落实?

海南省教育厅党组成员、副厅长、新闻发言人崔莹：

谢谢这位记者提问。在《海南省“十五五”教育事业发展规划》编制过程中，省教育厅始终密切跟进国家规划编制进展，确保与国家规划同向同行、步调一致。今年6月22日，国务院正式印发《教育发展“十五五”规划》，明确了“十五五”时期建设教育强国的思路目标、重点任务和政策举措。在国家规划印发后，我们第一时间组织认真学习，逐条对照、全面对标。应该说，我省《规划》与国家《规划》在总体要求上一脉相承、在目标指向上高度一致、在重点任务上全面衔接。同时，我们也立足海南自由贸易港建设国家战略，在国家顶层设计框架内走出了一条具有海南特色的教育发展之路。具体表现在以下四个方面：

一是在总体目标上全面对标。国家规划提出到2030年教育强国建设取得显著成效、高质量教育体系基本建成。我省《规划》提出到2030年建设与高水平自由贸易港相匹配的现代化教育体系，教育强省建设取得突破性进展。国家规划共设置13项量化指标，我们在国家规划总体框架下，结合海南实际共设置32项指标，不仅完整承接了国家规划的核心指标，同时也更加具体、更加符合海南实际、突出海南特色。如涉外办学机构数量以及在校生和国际学生占高等教育在校生比例，高校毕业生留琼率等指标，体现了海南在教育对外开放等方面的优势和教育服务海南自贸港建设的担当。

二是在重点任务上全面衔接。国家规划围绕塑造立德树人新格局、强化教育对科技和人才的支撑作用、全面提升教育公共服务质量和水平、培养造就高水平教师队伍、扩大高水平教育对外开放5个方面，安排了23项重点任务。我省《规划》的九大重点任务与国家部署一一对应，严格落实国家规划要求。这里我举三个例子：国家规划提出扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给。我省计划在“十五五”期间新建、改扩建64所普通高中，覆盖18个市县，新增学位7万个。其中，海口、三亚等人口净流入地增加不少于5万个高中学位。还有，国家规划提出推进数字化变革，我省将研究出台《海南智慧教育岛建设方案》，通过实施AI强师赋能、AI课堂普及、AI学校建设、AI空间创新、AI产教融合五大行动，将海南建成彰显中国特色、引领教育数字化发展、具备国际影响力的“AI未来”智慧教育岛。再比如，国家规划提出保障特殊群体受教育权利，以优质融合为目标办好特殊教育。我省将大力推进国家特殊教育保障机制改革试点工作，编制出台《海南省“十五五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，提高义务教育阶段特殊教育生均公用经费定额标准，推广建立从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校。

三是在特色领域上彰显担当。国家规划提出要优化教育区域布局、服务国家重大战略，深入推进海南国际教育创新岛建设。海南在建设中国特色自由贸易港进程中，在教育对外开放领域有条件、有责任为国家探路先行。我们在国家规划框架下，将加快教育对外开放、建设国际教育创新岛作为“十五五”期间的重中之重，提出积极吸引顶尖高校到海南办学，支持海南陵水黎安国际教育创新试验区师生规模超5万人，塑造“学在海南=留学海外”品牌。这些特色任务既是对国家规划的创造性落实，也是海南对教育对外开放新路径的创新性探索。

四是在推进机制上确保落地。国家规划要求健全政府主导、多元参与、合力推进的规划实施机制。我省《规划》建立了“年度滚动+中期评估+终期总结”全过程跟踪制度，将规划实施成效纳入地方政府绩效考核。同时，我们还制定了教育强省建设三年行动计划，将《规划》提出的宏观部署转化为具体行动，明确具体抓手、量化指标和保障机制，确保国家部署和省级规划从“纸面”落到“地面”。

下一步，我们将建立国家规划与省级规划联动落实机制，确保国家每项部署在海南都有平台、有抓手、有成效，以海南教育强省建设的生动实践服务教育强国建设大局。

谢谢!

海南广播电视总台海南新闻联播记者：

请问“十五五”期间，海口市将如何发挥省会城市担当，构建高质量教育体系，办好人民满意的教育?

海口市教育局党组书记、局长赵金玲：

谢谢这位记者的提问。教育是国计也是民生，让每个孩子都能享有更加公平而有质量的教育，是我们始终不渝的奋斗目标。近年来，在省委、省政府的正确领导和省教育厅的精心指导下，海口全力推动教育高质量发展。面向“十五五”，我们将紧扣国家和省规划部署，扛起省会担当，做好三个聚焦，办好人民满意的教育。

第一，聚焦立德树人实效。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以“琼崖思政”育人品牌为重点，推动思政课堂和社会课堂有效衔接。打造新时代伟大变革实践育人大课堂。牢固树立“健康第一”的教育理念，构建青少年心理健康关爱关怀体系，全面推进家校社协同育人“教联体”建设，推进体教、医教、社教、家校、馆校、警校“六大协同”，促进学生身心健康全面发展。

第二，聚焦构建高质量教育体系。“十五五”期间，我们将构建六大类优质教育体系，统筹推进各类教育提质增效，形成与海南自由贸易港相适配的现代教育格局。一是推进学前教育优质普惠发展。落实国家学前教育免费政策要求，力争全市域通过县域学前教育普及普惠国家评估认定。二是推进义务教育优质均衡发展。充分发挥30个教育集团的辐射带动作用，推动师资力量合理流动配置，促进集团内课程共建、资源共享，整体提升办学内涵质量，力争全市域通过义务教育优质均衡国家评估认定。三是推进普通高中优质多样特色发展。支持学校结合实际，形成科技、人文、艺术、体育等不同办学方向，满足学生差异化成长需求，构建普通高中和综合高中多元并存的高中格局。四是推进特殊教育优质融合发展。巩固15年一贯制特殊教育办学体系，彰显特殊教育人文温度。五是推进职业教育优质融通发展。围绕产业设专业，围绕岗位育人才，促进教育链、人才链、创新链与产业链有效衔接。六是推进国际教育优质开放发展。鼓励国际教育本土化、本土教育国际化，培育兼具家国情怀与国际视野的现代化人才。

第三，聚焦增加优质学位供给。未来5年是学龄人口结构变化调整的关键期。“十五五”期间，我们将直面城乡差距短板，实施乡镇学校高质量发展三年行动计划，全面推进城乡学校共同体建设，实施乡镇寄宿制学校建设工程。纵深推进星火计划教师交流帮扶，让优质学校教师向薄弱学校流动。我们将实施高中学位扩容计划，重点保障公办高中学位的公办学位供给，采取新建学校、改扩建学校、校内挖潜等综合举措，有效解决高中优质学位资源供给不足、分布不均衡的堵点。

各位记者朋友，面向“十五五”，海口将以习近平总书记对教育工作的重要指示精神为根本遵循，主动发挥自贸港核心引领区的引领作用。对标对表省教育发展规划，以一张蓝图绘到底的战略定力，一以贯之抓落实，推动海南教育发展迈向新台阶，为自贸港建设贡献海口教育力量。

谢谢大家。

南海网、南国都市报记者：

海南大学作为全省高等教育龙头，在服务海南自贸港建设、培养高层次人才方面承担着重任。请问海南大学“十五五”期间将如何围绕海南自由贸易港“45432”发展架构，在优化学科专业、强化科技创新、一体推进教育科技人才发展等方面有哪些具体举措?

海南大学党委常委、副校长刘谦：

谢谢这位记者朋友的提问，各位媒体朋友，大家好。海南大学在“十五五”期间将紧扣海南自由贸易港“45432”发展架构，始终坚持“海南有需求，海大有作为”的理念。

在优化学科专业布局方面：

一是需求牵引动态调整学科专业。超常布局急需学科专业，确保新增学科专业点100%契合国家战略及海南急需。引导部分学科专业凝练或调整方向。对社会需求不足、人才培养质量下降、科研产出衰退的学科专业及时预警或撤销。

二是强化学科分层建设。重点建设南繁与热带高效农业、热带海洋科技、数智技术、生态文明、生命与健康、自贸港发展与制度创新、文化与旅游七大领域和航空航天重点方向，在每个领域至少支持1个高峰学科提质进位，稳步跻身国内优势学科行列;支持环境科学与工程、网络空间安全、药学、应用经济学等21个高原学科夯实基础、提档升级，构建“高峰引领、高原崛起、特色鲜明、支撑有力”的学科发展格局。

三是强化交叉学科建设。依托一流学科突破计划，聚焦国家重大战略需求和关键领域“卡脖子”问题，在解决“重大任务”过程中，进一步打破学科专业壁垒，推动学科交叉融合再创新。充分发挥前沿交叉研究院作用，逐步探索解决人才双聘、资源共享、成果认定等关键问题，完善交叉学科建设机制。

四是加强医学学科建设。建强医学技术研究院，以脑机接口临床与转化为突破点，强化医教研深度融合与医工交叉。同时，统筹推进附属医院体系建设。

在强化科技创新对产业的支撑方面：

一是推进科创圈建设。通过构建“校内孕育—周边孵化—中试熟化—园区量产”全链条创新转化体系，打造自贸港核心创新策源地、高层次人才集聚地、新兴产业培育新高地。

二是加强国家大学科技园建设。作为成果转化主平台，搭建评估—孵化—投资—产业化一体化服务体系;培育技术经理人，设立成果转化基金、概念验证中心，开展技术孵化、企业培育，引进社会资本助力产业化。

三是深化校地校企协同。广泛推广科技小院模式，组织师生深入企业、合作社一线，解决种养加工产业实操难题，开展技术培训、培育本土乡土人才。落实“科技副总”选派制度，实行“企业点单、学校派单、教师接单”供需对接机制，选派骨干科研人员入驻企业挂职，精准助力企业技改升级与科技成果落地转化。

在一体推进教育科技人才协同发展方面：

一是深入实施一流学科突破计划。以国家重大战略和自贸港重大需求牵引，以“重大任务”设置重大项目，一体设计和实施科技创新、人才培养、学科发展任务，建立政策试验区，打破学科壁垒和路径依赖，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制，打造教科人一体改革示范点。

二是推动教学科研向产业一线布局。推动环海大科创圈赋能海口市重点产业发展;支持药学院深度融入海口药谷，聚焦生物医药领域开展成果转化与联合育人;空天智能学院深度对接文昌国际航天城，围绕航天产业急需方向强化科研攻关与人才供给。实现人才就地培养、科研就地攻关、成果就地转化，以产教深度融合促进教育科技人才协同落地见效。

总之，“十五五”期间，海南大学将以更高站位、更实举措、更强担当，全力服务海南自贸港建设大局，努力为全省教育科技人才体制机制一体改革作示范、树标杆，为海南教育高质量发展和自贸港建设提供坚实支撑。

谢谢大家!

海南日报新媒体中心记者：

海南软件职业技术学院是海南省唯一以信息技术类为主的高职院校。请问“十五五”期间，学校如何服务海南“向数图强”战略?特别是在高技能人才培养和深化产教融合方面，有哪些具体规划和举措?

海南软件职业技术学院校长韩小雨：

感谢记者提问和对职业教育的关注。随着自贸港建设尤其是海南现代产业体系的加速发展，海软这所百年红校迎来了前所未有的发展契机和发展态势。2026年学校在软科、金平果全国高职院校的排名分别较去年提升了86名和102名，在今年的高考招生中生源质量结构进一步优化，达到本科分数线的考生报考我校人数持续增长。今年3月，我校官塘新校区也正式开工建设。应该说，实现了“十五五”时期的良好开局。

“十五五”期间，海南软件职业技术学院将全面对标海南“45432”发展架构，尤其是聚焦“向数图强”战略，围绕数字产业化和产业数字化对高技能人才培养的要求，按照理工科、职教类、技能型、国际化的办学定位，擦亮“红色底色、产教本色、数智特色、国际亮色”的办学特色，努力把学校打造成自贸港数智工匠培养高地、职业教育国际化开放高地和海南东部职业教育中心、自贸港产业技术应用创新中心的“两高地两中心”。我们将从四个方面落实上述的规划目标：

一是向上提级，创建职业本科大学。《海南省“十五五”教育事业发展规划》中提出“积极扩大公办高职和职业本科办学资源”“支持海南软件职业技术学院等优质高职院校整合资源设立职业本科”，为我们指明了发展方向，“十五五”时期，我们将锚定扩容、提质、创本三大核心任务，全力推进官塘新校区建设，提供更多优质公办学位，围绕办学能力高水平、产教融合高质量的职业教育“新双高”建设目标提升学校办学核心竞争力，力争在2029年全面达到国家职业本科的设置标准，实现创本目标。

二是向下扎根，推进产教深度融合‌。职业教育一头连着人才培养，一头连着产业发展。近期以来，我们把课堂搬到产业园区，师生入驻琼海、陵水、澄迈等地产业园区，直接参与园区企业的真实项目，创新“园区+科研+教育”的职教办学模式。我们加快推进与头部企业的校企合作，与京东集团、华住集团、网易、阿里国际、携程、比亚迪、九其软件、中国通航等一批头部企业共建产业学院和生产性实践基地，设立人才培养订单班。上个月，我们刚刚与全球具身智能机器人领军企业宇树科技正式签约，共建海南首家宇树具身智能机器人学院。“十五五”期间，我们将全面推进“一个二级学院对接一个产业园区、一个专业群服务一条产业链对接一个头部企业、一个专业对接一批专精特新企业”，培育更多更优的产教融合共同体，实现“招生即招工、入校即入企、毕业即就业、上岗即胜任。

三是向内改革，提升人才培养质量。近年来，我们以专业结构优化为抓手推进教学关键要素改革，建立专业快速调整响应机制，近三年学校每年专业调整优化比例近20%。“十五五”期间，我们将进一步对标海南四大主导产业和“四新”未来产业，建强人工智能、信息安全、智能装备、新能源汽车、数字创意、数智商贸、数智旅游等7大专业群，形成以电子信息等工科为主体、深度匹配自贸港产业链的应用型专业集群。通过“+AI”和引入行业标准、企业标准、岗位标准，推动专业、课程、教材、教师、实习实训五大要素的联动改革和内涵建设，提高人才培养质量”。

四是向外开放，打造国际职教品牌。作为一所自贸港高校，国际化办学是海软的必答题和鲜明亮色，为此，我们坚决落实海南国际教育创新岛建设要求，“引进来、走出去、留学来”三维开放赋能，“引进来”主要指引进国际优质教育资源，我们与白俄罗斯国立大学联合举办中外合作办学机构，开设三个优势专业，通过“3+2+1”六年专本硕贯通培养复合型高技能跨境人才，今年9月首批学生将报到入学;“走出去”即职教出海，我们向泰国、老挝等国输出专业与课程标准，上线双语教学平台，在泰国设立海软“经世学堂”，半年来已培训泰国职业院校学生及中资企业在泰员工800余人次;“留学来”就是要打造“留学海软”品牌，今年我校留学生招生人数实现翻番。例如，我们对接华住集团在东盟、中亚等国的酒店开设计划，联合举办“华住海外店长班”，今年首批已录取六国41名留学生，探索“中文+技能+学历+华住文化+实习就业”的全链条海外高技能人才培养模式，毕业后这些留学生将回到来源国的华住集团酒店工作，助力中国企业的海外布局，同时也探索职业教育“随企出海”和技能留学的新样态。“十五五”期间，我们将在上述探索的基础上，进一步拓展合作国别、企业、专业、领域等，创新跨境教育服务模式，打造职教出海和技能留学的海南自贸港职教品牌。

以上是我的回答，谢谢!

海南广播电视总台记者：

海南陵水黎安国际教育创新试验区是海南教育对外开放的重要窗口，目前已有多个中外合作办学项目落地。请问“十五五”期间，试验区将如何进一步扩大高水平对外开放，更好地提升海南国际教育创新岛的影响力?

海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局党委委员、副局长、新闻发言人邹文涛：

非常感谢您的提问，也非常感谢各位媒体朋友和观众朋友们一直以来对海南陵水黎安国际教育创新试验区的关注关心和支持。试验区作为海南自贸港13个重点园区中唯一以教育对外开放为核心使命的园区，自2020年设立以来，始终锚定“学在海南=留学国外”的品牌定位，已成功引进国内外知名高校30所，经教育部审批的中外合作办学机构及项目24个，初步形成国内外优质教育资源聚集的态势。2026年园区师生规模预计突破1.5万人。“十五五”期间，试验区将立足自贸港全岛封关运作后的新发展阶段，从四个方面持续发力，进一步扩大高水平对外开放，为海南国际教育创新岛的影响力作出更大贡献。

第一，聚焦顶尖资源，打造优质资源集聚地。我们将继续瞄准综合排名世界前50或学科排名前10的顶尖高校，引进这些学校到试验区办学。今年试验区已新增获批西安交通大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学、中国政法大学与加拿大渥太华大学等中外知名高校合作举办6个中外合作办学项目。我们的目标是，力争到2030年试验区师生规模超5万人，初步成为具有全球影响力的国际教育聚集地。

第二，深化制度创新，擦亮“五互一共”金字招牌。试验区在全国率先探索形成的“中外互鉴、文理互通、学科互融、课程互选、学分互认、管理共商”“五互一共”人才培养模式，已成为海南自贸港制度集成创新的典型案例正式发布。目前试验区累计开放共享课程337门，选课学生超7000人次，覆盖全部入驻高校。“十五五”期间，我们将进一步完善这一模式，深化课程共享、师资共享和学分互认，推动人才培养模式与国际高水平教育接轨，人才培养质量得到了社会的广泛认可。

第三，进一步推动产教融合，服务自贸港产业发展。试验区将充分发挥聚集的高校和人才优势，紧扣海南自贸港重点产业发展需求，推动专业设置与产业需求同频、教学过程与科研实践同步，加快形成文、理、工、艺、体多学科协调发展、中外高校强强联合的办学格局。我们将深化“园区+科研+教育”人才培养模式，推动教育科技人才一体化发展。加快推动试验区二期国际科创港建设，使试验区加快从教育园区向“教科产城”融合的教育科创高地发展。

第四，提升品牌影响，做大做强“留学海南”影响力。我们将持续擦亮“学在海南=留学海外”品牌，积极扩大国际学生规模，促进中外学生交流互鉴。拓展国际研学、学术交流、科技会展等教育消费新业态。目前试验区已汇聚来自全球50多个国家和地区的国际学生共同学习生活，“留学海南”品牌的国际影响力和吸引力正在持续增强。

各位媒体朋友和观众朋友，海南自由贸易港全岛封关运作为国际教育创新岛建设提供了新的发展机遇。“十五五”期间，陵水黎安国际教育创新试验区将坚持以高水平开放促进高质量发展，持续引进全球优质教育资源，深化教育教学改革创新。我们力争到2030年基本建成教育资源集聚更加优质、国际人才培养更加多元、产教融合更加紧密、政策环境更加开放、国际影响力更加彰显的国际教育新高地，为海南自由贸易港建设贡献教育力量，也为中国教育对外开放打造可复制、可推广的“海南样本”。

谢谢大家!

中新社记者：

海口哈罗国际学校是国际知名教育品牌，也是同时获得英国美国双认证的国际学校之一。请问哈罗学校“十五五”期间将如何进一步参与海南国际教育建设，特别是在深化中外教育融合、推动本土文化与国际课程有机结合等方面，有哪些具体规划和落地举措?

海口哈罗国际学校中方校长余瑶：

感谢这位记者的提问。各位媒体朋友，观众朋友，大家早上好!英国哈罗公学创立于1572年，至今已有450余年历史，是英国最负盛名的精英公学之一，培养了包括丘吉尔、拜伦在内的多位英国首相和各界杰出人才。海口哈罗学校作为首家落户海南的全球知名教育品牌，2020年创办以来，始终依托海南自贸港政策优势，坚持“中国标准、国际呈现”的办学定位，构建了“国际课程+中文素养+文化认同+实践体验”四位一体课程体系。目前，学校已形成涵盖幼儿园至高中的全学段办学体系，是海南唯一、全国第四所同步获得COBIS与(WASC)K-12全阶段认证的国际化学校。2026届毕业生中，71%已获QS世界百强大学录取，其中包括美国顶尖文理学院，英国G5，香港科技大学全额奖学金等优异成绩。

国务院《教育发展“十五五”规划》明确提出“深入推进海南国际教育创新岛建设”。《海南省“十五五”教育事业发展规划》也提出要擦亮“学在海南=留学海外”品牌。

围绕这一系列战略部署，哈罗海口将重点在五个方面发力：

第一，推动课程融合从“双轨叠加”走向“内生一体”。我们将在现有1-9年级中英融合课程基础上，进一步在IGCSE和A-Level阶段推动本土化改造，在中文、经济、地理、艺术等科目中纳入海南自贸港建设、热带海洋生态、黎苗文化等本土议题;建设“海南主题项目制学习选题库”，引导学生用国际课程方法论研究本土问题，比如“自贸港政策对跨境教育消费的影响”“黎锦纹样的数字化保护与商业转化”等;同时构建“中文语言+中国文化经典+海南在地文化”三级中文素养进阶体系，与哈罗全球校区的中文课程形成差异化优势。

第二，打造“海南主题”特色课程品牌。系统开发“海洋科学+海洋经济+海洋文化”跨学科课程群，与三亚崖州湾科技城的高校和科研机构建立联合教研和研学通道;利用封关后的政策环境，与在琼外资企业、跨境电商平台合作开展学生商业实践项目，让A-Level经济与商科学习有真实的本土案例;在现有黎锦AI数字化基础上，扩展至椰雕、船型屋营造技艺等，形成“非遗+科技+设计”跨学科项目，可对接国际艺术与设计类大学申请。

第三，推动教育开放从“引进来”转向“双向流动”。主动对接“百万英才兴海南”行动计划和外籍人士在琼便利化服务政策，依托59国免签和封关后人员流动便利，面向东南亚和“一带一路”国家扩大国际学生招生，充分发挥英式寄宿制办学优势，让外籍师生“一到海南、如同回家”，打造区域性国际教育目的地;在AISL哈罗全球校区网络中建立“海南学期”交换项目，让外校区学生来海口进行一个学期的海洋与自贸港主题学习，形成流量和品牌效应;延续已举办COBIS小学运动会、世界学者杯的经验，“十五五”期间争取承办更高能级的国际教育论坛或学科竞赛，提升海南教育的全球能见度。

第四，深化师资融合与教研共同体建设。抢抓海南外国人才三年倍增行动机遇，加大全球顶尖教育人才引进力度，同时落实好外籍教师在琼工作生活的便利化服务保障;建立中外教师常态化联合备课和课例研究制度，重点突破“用探究式教学法教中国课标内容”的方法论;利用COBIS/WASC认证体系中的教师专业发展资源，为中方教师提供PGCEi、QTS等国际教师资格认证通道，培养一批“懂中国课标、会国际教法”的双语骨干教师;同时响应海南集团化办学和基础教育扩优提质政策，与海口本地公办学校建立教研共同体，输出双语教学、全人教育、升学指导等方面的经验，这也是国际学校反哺本地教育体系的重要路径。

第五，探索衔接高等教育的贯通培养。哈罗海口将计划探索与入驻陵水黎安国际教育创新试验区的高校建立“高中-大学”衔接课程、共享实验室、早期研究体验等通道;同时系统梳理“在海南完成K-12→进入世界顶尖大学”的成长路径，探索“学在海南=留学海外”的K-12途径。

六年深耕，初心如磐。哈罗海口将以“十五五”为新的起点，持续夯实办学内涵，创新育人模式，在海南建设国际教育创新岛的时代征程中，书写更加精彩的“哈罗故事”。

谢谢大家。

廖宝祺：

谢谢余瑶女士的回答。由于时间关系，本场发布会答记者问环节就进行到这里。发布会后各位记者如果有进一步的采访需求，欢迎与我们省新闻办进行对接，也请大家关注“海南发布”“海南省教育厅”微信公众号、“海南省网上新闻发布厅”平台后续发布的相关信息。

希望记者朋友们持续关心关注我省“十五五”教育事业发展，加大宣传力度，做好本场新闻发布会及后续的宣传报道，营造良好舆论氛围，助力海南教育高质量发展。

最后，再次感谢各位发布人，同时感谢各位记者朋友们的积极参与。本场新闻发布会到此结束。谢谢大家!

（编辑：张刘洋、许佳盈）